时间：2019年6月22日    来源：网络整合

在靠近巴塞罗那的贝拉特拉的花园郊区，El Til·ler 菩提树学校被精心的置入到一个大型成熟的废弃花园中。综合体沿着现有的主路清晰组织，以一个面向风景的广场结束，成为“兰布拉大街（rambla）”——大街的地中海名。

组成学校的六座建筑中，有五座是现存的木头和钢模块亭，它们来自之前学校占有的另外两个场地。这些建筑被拆卸、运输，在新场地精确地重新装配，适应地形、现有植被、阳光照射和景观。在这里展现的六个建筑容纳了幼儿园和公共空间。

城市设计作为教育的一种表达。这所学校提出了适应地中海气候的 华德福·斯坦纳教育的当代空间表达。因此，没有室内走廊，进入教室沿着一个渐进的室外空间序列：大街—庭院—门廊—接待大厅—教室。

视野随着孩子的成长而扩大，教室在地形上的旋转，在强度和颜色上给予他们不同的光线质量。序列、视野和光线使每个教室个性化，强调并伴随成长与学习的经验。

柱子和框架。建筑作为教育的一种表达。新建筑容纳了幼儿园和公共空间，将平面从柱子中解放出来，并将它们集中在厚扶壁状的立面上，使幼儿园教室有可能放置在一个没有柱子的多功能厅顶部。扶壁之间的空间成为壁龛，根据每个空间的功能和教学需求来塑造。

在外部，壁龛包含在框架中，这些框架组织出立面，在视觉上缩小了建筑的尺度，使其更接近儿童的空间。华德福教育最独特的空间元素“季节桌”，组织成新的幼儿园教室。这些解释自然周期的小“圣坛”被集中放置在壁龛内，提供特定的自然光线——横向，反射和漫射。被动式气候舒适和预算优化。木质纤维板的隔热和大体积混凝土结构的惰性几乎完全消除了冬季取暖的需要。在一年的其余时间里，通风的外立面，外部铝百叶窗和自然的交叉通风保证空间的舒适。

混凝土结构的体积密实度和半预制的完全木质立面，以及暴露在外的没有覆盖层的建筑材料使得在预算非常紧张的情况下，通过家长和教师的合作建造了这所学校，比通常的公立学校造价更低。立面从平面演变为可以使用的空间，教室变成了房子，学校变成了一个沿着大街的小村庄。

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